“卓越计划”体系下环境工程校内实习基地的建设与探索

结合地方工科院校环境工程专业＂卓越工程师教育培养计划＂的要求,重视实践教育环节的改革,介绍了以＂卓越计划＂为理念的体系下对环境工程专业校内实习基地（污水处理站）环境实验中心建设的探讨。     

水稻秸秆生物炭对诺氟沙星的吸附性能研究

以水稻秸秆为原料,在300℃、400℃、500℃和600℃4个温度下制备生物炭,分别利用Boehm滴定、比表面积等方法对其进行表征,并研究了4种生物炭对诺氟沙星的吸附特征。结果表明,随着热解温度的升高,生物炭产率下降,表面碱性官能团数量和比表面积逐渐增加。4种生物炭对诺氟沙星的吸附率为B600B500B400B300,在投加量为0.4 g时,B600和B500的吸附率几乎接近100%,远高于B400和B300。对4种生物炭对诺氟沙星的吸附等温线进行拟合,B600符合Langmuir方程,其余3种符合Freundlich方程。4种生物炭对诺氟沙星的吸附反应过程满足准二级动力学方程,相关系数R20.9887,其中B300对诺氟沙星的吸附速率最大。     

降解氯苯废气生物滴滤塔挂膜启动方式

以装填活性炭纤维布填料的生物滴滤塔为试验装置,以模拟氯苯废气为降解目标物,分别采用快速排泥法和气液相联合法对滴滤塔进行挂膜启动。结果表明:气液相联合法23 d实现挂膜启动,比快速排泥法挂膜启动时间缩短20 d左右,去除率变化更加稳定,进气中氯苯浓度4 000 mg/m3时两者去除率均达到50%。     

卓越计划下环境监测实验教学改革初探

环境监测实验是环境科学与工程专业本科生的基础实验,对培养和提高学生的基本专业技能有重要的作用。针对环境监测实验教学实际问题,采取了一系列的改革措施,取得了良好的教学效果。     

一株对氯甲苯降解菌株种子扩大培养基的优化

以细胞浓度为菌体生长指标,探索并优化对氯甲苯降解菌株Bacillus licheniformis ycsd01 种子培养基中碳源、氮源、主要无机盐等培养基组分及其用量,最终获得菌株适宜的培养基配方.结果表明：对氯甲苯降解菌株的最佳种子培养基配方为2.0g·L^-1对氯甲苯,8.0g ·L^-1葡萄糖,2.5 g·L^-1 NH4Cl,4.5 g·L^-1 K2HPO4,2.0 g·L^-1 KH2PO4,0.2 g·L^-1 MgSO4,0.05 g·L^-1MnSO4,0.01 g·L^-1 FeSO4· 7H2O和0.03 g·L^-1 CaCl2·2H2O.菌株在优化后较优化前的生长曲线延滞期缩短,指数期和稳定期变长,更晚地步入衰亡期,各生长时期的细胞数量均显著增加,有望用于大规模生产.     

催化燃烧—等离子体协同处理挥发性有机废气

针对工业生产过程产生的有机废气,探究利用催化燃烧—等离子体降解有机废气的机理与工程应用的可行性。实验室研发了一套催化燃烧—等离子体装置,催化燃烧装置在1.5 L/min气体流量下,以纳米Fe2O3、纳米V2O5、Mn O2为混合催化剂,在200~400℃下进行催化燃烧,停留8 s,等离子体装置在放电电压16 k V,停留10 s,该废气处理装置可使苯、甲苯和二甲苯的降解率分别达到95.1%、96.8%、97.2%,实现了废气的达标排放。     

高校化学实验教学中的环保意识教育

化学实验教学中的环境教育是教师义不容辞的责任,不仅是教学大纲的要求,更是提高学生素质,实施素质教育的重要途径之一。提出强化环保意识教育、实施环保实验设计和创新环保技术设备是现代高校化学实验教学中环保意识教育的三个步骤,树立学生环保责任感和主人翁意识。     

滩涂污灌土壤吸附剂的制备研究

研究了滩涂污灌土壤吸附剂的制备方法.通过正交实验,比较了氯化锌、磷酸、氢氧化钾、盐酸几种活化剂在不同秸秆加入量、活化剂浓度、活化时间、活化温度的情况下制备的吸附剂,对水溶液中邻硝基甲苯的吸附效果影响.实验结果表明,选择盐酸活化法制备吸附剂,在秸秆加入量为15%,经2 mol/L的盐酸按液固比为1:1浸泡处理滩涂污灌土壤后,用氮气做保护气在400℃的条件下碳化1 h,制备的土壤吸附剂对水溶液中邻硝基甲苯的吸附效率可以达到90%以上.     

表面改性活性炭的制备及其去除污水中Cd~(2+)的试验研究

以花生壳生物质炭(PSB)为原料,采用KOH活化法制备了比表面积为461 m2·g-1的花生壳活性炭(K-PSB),利用氮气吸附脱附等温线、SEM等对样品进行了表征,并将孔隙结构发达的花生壳活性炭用于重金属Cd2+的吸附,考察反应时间、溶液p H值、花生壳活性炭的投加量等对Cd2+吸附的影响。结果表明:随着吸附时间的推移,Cd2+的吸附量逐渐增加直至达到平衡,当Cd2+浓度为50 mg·L-1,PH值等于6,投加量为1 g·L-1时,花生壳活性炭对Cd2+的吸附效果最佳;该吸附是一个吸热反应,随着温度的增加,吸附量逐渐增大。     

应用型本科环境工程专业课程设计初探

课程设计是应用型本科院校环境工程专业实践教学的一个重要环节。本文深入分析和探讨了目前课程设计中存在的问题,并提出了改进的思路和方法。